¡Buenos días familias! Hoy vamos a comenzar con unos cuentos que a los niños y a las seños nos encantan. Tenemos tres propuestas a elegir, podéis elegir la que más os guste o varias de ellas. La primera es un cuento clásico. A los niños les gusta mucho y siempre que lo ponemos en el cole es un éxito.
LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO FEROZ
(esta versión nos parece genial)
Y no hay cuento sin su canción, en este caso: Cantamos y bailamos.
¿Quien teme al lobo feroz.....?
Una vez escuchado el cuento y cantado os dejamos unas fichas para que podáis pintar , recortar y hacer unas fantásticas marionetas con la que después ellos os pueden representar a vosotros el cuento.
La segunda propuesta es para escuchar un delicioso cuento que nos encanta y en el después os vamos a proponer actividades divertidas para jugar en familia.
¿A QUÉ SABE LA LUNA?
Estamos seguras que esta propuesta va a emocionar a los pequeños, podemos jugar con nuestra imaginación, recordar los animales, decir sus características... y elaborar las actividades y juegos que os proponemos.
Deseamos que os gusten
Y nuestra tercera y última propuesta por hoy es un amigo nuestro.
EL MONSTRUO DE COLORES Y EL CORONAVIRUS
Esta vez nuestro amigo nos cuenta algo muy especial
Es un cuento diferente que nos ha gustado mucho a las seños.
También os hemos dejado diferentes materiales para los niños, pintar el monstruo para decorar la habitación, el pasillo...y una propuesta muy interesante para los padres. ¿Os apetece?
Es un Kamishibai.
Mirar en Descargar monstruo.
Descargar aquí Fichas Descargar Cuento Mostruo Son tres cuentos diferentes que se pueden escuchar, contar, reinterpretar, crear nuevas versiones.... hacer dibujos, jugar con las marionetas.... Realizar las actividades.... Y como os decimos si queréis enviarnos vuestras fotos haciendo dibujos, contando cuentos etc... Al correo p.marco@sviatorhu.es próximamente las verás en el blog. ¡ Y colorín colorado este cuento se ha acabado! Muchos besitos y hasta mañana
Buenos días familias comenzamos una semana más con nuevas propuestas.
Empezamos con ánimo e ilusión.
Lo primero de todo un beso muy grande de las seños que se acuerdan mucho de vosotros y os quieren mucho.
Lo segundo: Las seños intentamos proponer diferentes actividades para que los niños puedan repasar, entretenerse y divertirse desde casa, somos conscientes de las dificultades que implica esta forma de trabajo y conexión, pero de momento es esta la que tenemos.
Nos han llegado diferentes sugerencias de las familias e intentaremos atender a vuestras demandas.
Queremos decir que entendemos la situación de cada familia, hay familias que no pueden imprimir, que no tienen acceso fácil al ordenador....
No tenéis que preocuparos, lo importante es que los niños lean, y repasen lo aprendido, sabemos que en casa no disponéis de la pauta del cuadrito que utilizamos en las fichas de escritura, no pasa nada, podemos realizarlo en una hoja en blanco, o repasar los conceptos que proponemos con otras actividades que se os ocurran.
Y si alguna de las fichas no se ve bien podemos copiar en una hoja y hacer algo similar.
Copiar palabras y frases, realizar dictados, jugar al ahorcado, hacer sopas de letras, componer palabras con letras y sílabas son actividades a las que todos tenemos acceso.
En cualquier caso os volvemos a dejar nuestros correos y estaremos encantadas de resolver cualquier duda.
Os queremos agradecer todas las muestras de cariños y los mensajes tan bonitos que nos haceis llegar, nos da mucha energía a las dos y fuerza para continuar.
Besos y más besos de Marimar y Mamen.💖💖💖💖💖
LECTO-ESCRITURA
LUNES 30 DE MARZO
Esta semana es la última que vamos a practicar la letra G.
Atención güe, güi
Escuchamos el cuento
Cantamos y bailamos la canción
Practicamos la lectura en la cartilla, despacio y fijándonos bien en los sonidos y en los signos de puntuación, si hay alguna palabra que no entendemos preguntamos su significado y los papás nos pueden hacer alguna pregunta sobre lo que leemos para saber si realmente hacemos una lectura comprensiva.
Os dejamos unas hojas más para practicar.
MARTES 31 DE MARZO
Hoy repasaremos la lectura y además realizaremos una ficha. Primero en la parte izquierda deben rodear y pintar los dibujos que tengan "güe güi" y después en la parte derecha colocar los puntitos en las palabras que lo necesiten.
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
Escuchamos el cuento, cantamos y bailamos la canción, leemos un poquito.
Realizamos la ficha de escribir palabras debajo del dibujo. ( Si se prefiere podemos dibujar y escribir en una hoja en blanco)
Diferencias entre gue y güe/ gui y güi
JUEVES 2 DE ABRIL
Repaso de lectura.
Realizamos la ficha, escrbiendo las palabras debajo de los dibujos y completando según el ejemplo.
Hacemos la copia: (letra ligada, letrilandía)
COPIA:
- Dos pingüinos pequeños.
- El paraguas está en el paragüero.
VIERNES 3 DE ABRIL
Escuchamos el cuento y la canción, y hacemos un repaso de todo lo que hemos aprendido sobre la letra G. (Sonidos ga,go,gu, sonidos ge, gi, sonidos gue, gui, sonidos güe, güi)
Hacemos el dictado.
DICTADO:
- Gonzalo tiene vergüenza.
- La cigueña vive en la torre.
En este enlace tenéis todas las fichas de lecto- estritura para la semana en pdf.
Por error he añadido una ficha ya trabajada la semana anterior (gue/ gui), esa no hace falta realizarla, o si alguno quiere, la puede usar de repaso.
Comenzamos este martes repasando los números, contamos hasta el 50 ( del 0 al 50) y la retrocuenta (del 50 al 0).
¿Quién se anima hasta el 100?
Los papás podemos jugar a adivinar números, buscamos y señalamos un número en la casita del 100 y decimos cual es.
O podemos escribirlo en un papel y el niño/a lo tiene que adivinar.
Repasamos los pares y los impares: Recordamos pares el 0,2,4,6,8..y todos los que terminan así como.... ( podemos jugar con ellos ¿el 27 es par o impar? y el 40? 58?...
Ficha: Completamos los nº que faltan en la ficha (1 Al 50)
Podemos escribir en una hoja todos los números pares del 0 al 50.
Repasamos y contamos los números... jugamos con la casita del 100.
Hoy os proponemos dos fichas una de orientación espacial y la otra de razonamiento matemático.
La primera debes conducir a la rana según indica la flecha, en la segunda seguir las series.
JUEVES 2 DE ABRIL
Repasamos de nuevo los números pares y los impares, esta vez podemos escribirlos y ellos han de adivinar qué número es. Ejemplo: escribe 44 ( el niño tiene que decirte 44 y es par, 15 quince impar...)
Puedes hacer en un folio una línea en el centro y escribir par e impar y el niño puede clasificar tus números o escribirlos.
En una hoja escribimos esta vez los números impares del 1 hasta el 51. (1-3-5-7-9-11-13..... 51)
Ficha: Suma con la rueda.
VIERNES 3 DE ABRIL
Hoy te proponemos que sigas jugando con los números pares e impares, puedes hacer la lista de números que quieras..... Pares o impares.
Ficha: Completa las casitas de tal manera que la suma siempre sea 7 en la casa del 7, 8 en la casa del 8 etc..
Realizamos la ficha: Los niños y niñas deben pintar, recortar y pegar los animales en un folio dibujando y decorando el fondo marino.
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
Recordamos el cuento y la canción.
Los días de la semana en inglés, el tiempo que hace, el vocabulario de la unidad.
Ficha: Tienen que encontrar, rodear y pintar las imágenes de la derecha en el dibujo de la playa.
PROYECTO MARTES 31 DE MARZO Recordamos lo que aprendimos en el cole. Los animales y su clasificación según su alimentación. Recordamos que los animales somos seres vivos, que los seres vivos cumplen tres funciones muy importantes. 1- Se alimentan ( Nutrición) 2.- Se relacionan (Relación) 3.- Se reproducen (Reproducción) Vemos el vídeo y recordamos. Ficha: Clasificar los animales según alimentación, coloreamos de rojo los carnívoros, de verde los herbívoros y de azul los omnívoros.
JUEVES 2 DE ABRIL Hoy recordamos la clasificación de los animales según su nacimiento ( Función de reproducción) Vivíparos u Ovíparos. Primero vemos este vídeo y recordamos. Ficha:Ficha de conceptos. Ficha: Escribir el nombre del animal en la columna que corresponda.
Recuerda lo importante es realizar las actividades despacio, bien, disfrutando de lo que haces, cuidando del resultado, esforzándote cada día un poco más.
Decora y pinta todo lo que quieras y no olvides poner tu nombre , la fecha y el tiempo en las fichas.
Las seños Marimar y Mamen Te quieren Mucho no lo olvides.
Buenos días a todos, vamos a por la tercera semana de "vida diferente", somos fuertes y somos valientes así que no decaiga el ánimo.
Empezaremos con nuestras rutinas de todos los días, Good Morning a Mouse y Buenos días a Jesusito.
Trabajaremos en el calendario y marcaremos el comienzo de un nuevo mes el mes de ABRIL, (podemos escribirlo en mayúsculas). Señalaremos los días importantes que tenemos en el mes como son las fiestas de Cumpleaños de personas que queremos.
Aquí os ponemos los días de la semana por si queréis imprimirlos y cada día poner el que toca en el calendario para que ellos vayan reconociendo los nombres.
-LECTURA:
La semana pasada os dijimos que letras debíais seguir repasando, y hoy os ponemos el vídeo explicativo de lo que hacemos en el aula, y el cuento. Seguro que vuestros hijos lo reconocen enseguida, por favor como os decimos en el video no adelantéis porque sino perderemos todo el trabajo que estamos haciendo.
Perdonar la calidad de nuestros vídeos, hemos intentado hacerlo lo mejor posible :)
-LÓGICO MATEMÁTICA:
Esta semana seguiremos dedicándola al conteo del 1 al 5, y os proponemos este cuento y esta canción muy divertidos para los niños para repasar los números.
Además de la numeración esta semana vamos a recordar el CIRCULO, y buscaremos cosas que tenemos en casa o que hay fuera en la calle con forma de círculo. La ficha está para descargarla con las del proyecto.
-PROYECTO PREHISTORIA:
Seguimos repasando todos los contenidos que aprendimos antes de quedarnos en casa. Esta semana toca recordar LAS CASAS, ALIMENTACIÓN SALUDABLE, y TIENDAS DONDE COMPRAMOS LOS ALIMENTOS.
Aquí os compartimos las fichas de repaso de todo ello, son muy sencillas y podéis repasar con ellos lo que ya aprendimos, os dejamos también algunas de las hojas del libro informativo.
Repasaremos el cuento y la canción de la unidad que ya os pusimos la semana anterior y esta semana os proponemos hacer un pequeño manual de Easter.
Aquí os dejamos la canción de Easter y una pequeña lámina de los Easter eggs.
Bueno, nos gustaría decíos que nos vemos la semana que viene, aunque no será así, pero no perdemos la esperanza de vernos pronto y sabemos que nuestros peques están estupendos.
Un abrazo enorme para todos.
Blanca y Leti
Ya sabéis que cualquier duda que tengáis nos podéis escribir a
¡Buenos días familias! Vamos a dar inicio a esta tercera semana extraña. Os dejamos a continuación lo correspondiente para estos días de forma secuenciada. Entendemos la situación de cada familia , por lo no os agobiéis con las tareas. Vamos todos juntos a por esta semana ¡todo va a salir bien!
Miramos el tiempo que hace hoy, a lo largo de la semana lo podemos ir dibujando en el calendario o en una hoja y así el último día podemos contar cuantos días de cada hemos tenido, hacer comparaciones (qué tiempo ha habido más días, cuál menos...)
CADA DÍA: - AUTONOMÍA: Lavarse las manos, vestirse solitos, recoger sus cosas, ayudar en las tareas del hogar.
- CALENDARIO: poner el día, día de la semana, tiempo, mes... (hacedlo como os explicamos la semana pasada para seguir repasando las familias y pandillas) Además podemos contar como lo hacemos en clase (podemos hacerlo con peluches o cualquier juguete que tengamos para poder realizar el conteo). *Como alternativa se les puede proponer contar de 2 en 2 ¿Cómo lo hacemos en clase? pues contando el primero en voz bajita y el segundo en voz alta y así con todos los número (impares en voz bajita pares voz alta). LUNES: - Escuchar el cuento que os ponemos a continuación.
- Comprensión: ¿qué animales aparecen en el cuento? ¿Qué le dolía al caracol? ¿Qué animal ayudó primero al caracol? ¿qué hierba querían arrancar? - Lectoescritura: copiar en mayúsculas los animales que salen en el cuento para posteriormente los niños hagan COPIA de estos seis animales y un dibujo al lado. - Motricidad fina: animales del cuento con plastilina - Motricidad gruesa: nos desplazamos como los animales del cuento. MARTES: - Lógico-matemática: Vemos el vídeo que hay a continuación.
Realizamos el sol del número 6 en un papel.
- Inglés:
Comenzamos nuevo cuento de Daisy, Robin and me.
Para ello primero vamos a presentarles las flashcards de los animales de la selva.
MIÉRCOLES:
- Recordar el cuento del Caracol y la planta de poleo (cuento de la editorial de SM) - Recordamos que animales salen en el cuento. Hoy vamos a ordenarlos para trabajar los ordinales. Para ello primero que os digan que animales aparecen en el cuento, los vamos a escribir y hacer un dibujo al lado para que lo identifiquen. De forma ordenada uno debajo del otro. Delante de cada palabra ellos tendrán que escribir 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º. - Aprovechando que están ordenados vamos a trabajar los conceptos antes y después ¿qué animal va antes que el gato? y ¿después? - Seguimos trabajando la recta numérica como la semana pasada del 1 al 10 (se puede ampliar hasta el 15 esta semana si lo consideramos oportuno) - Realizamos la ficha del caracol (click en la palabra subrayada) en la que hay que unir los números para dibujar el caparazón. Después la podemos decorar pegando papelitos. - Hablamos de cómo pueden desplazarse los animales y medio en el que viven.
Para finalizar vamos a bailar un poco
JUEVES:
- Recordamos el cuento que nos contó Almudena.
- Hoy hablamos sobre las características de los animales según su tipo de piel.
En una hoja vamos a dibujar un animal de cada tipo.
- Ficha de cuadrito del trazo del número 1 y 2 (la repartimos el viernes 13).
- Escribir por detrás animales que empiecen por A, G, P, L, M
- Inglés:
Repasamos el nuevo vocabulario de este unidad.
Cantamos y bailamos la canción de la unidad.
Vemos hoy el cuento de la unidad.
Terminamos hoy la sesión bailando "Walking in the jungle"
VIERNES:
- Lógica-matemática: - Recordamos un día más el cuento del caracol y la planta de poleo. - Problemas con el cuento. Podemos plantearles algún problema relacionado con el cuento usando dibujos o algunos juguetes que tengáis en casa relacionados con el cuento como por ejemplo... * Repartirlos entre dos personas (es otra forma de descomponer el 6) * Por el bosque van 3 animales paseando y llegan dos más ¿cuántos animales hay en el bosque ahora? * Por el bosque van paseando 4 animales y uno se va a su casa ¿cuántos quedan paseando? - Colorear la ficha del caracol (click en la palabra subrayada) según la consigna. - Lectoescritura: Dictado de las palabras que se van a escuchar en el siguiente enlace. - Motricidad y movimiento: Bailar la canción de Cantajuegos "La forma de caminar".
-Plástica hacer el caracol del cuento con cualquier material que tengáis en casa. Durante la semana de Santa Santa no os enviáremos deberes. En caso de seguir en esta situación continuaríamos de esta manera la semana del 13 de abril. Estamos encantadas de recibir cualquier mail vuestro con fotos de lo que vais haciendo. Muchas gracias. ¡Ya queda un día menos! Os echamos mucho de menos. Os recordamos que en todas las hojas de los trabajos los niños tienen que escribir su nombre y serán entregadas el primer día que volvamos. Cualquier duda... a.bibian@sviatorhu.es p.marco@sviatorhu.es
Estos días están siendo diferentes, nuestra Semana Santa también va a ser "especial".
Echaremos de menos a nuestro grupo de tambores y cofrades que siempre viene a contarnos como es nuestra Cofradía de JESÚS ATADO A LA COLUMNA
Nos explican muchas cosas interesantes de la misma: quién y cuando se fundó,
como van vestidos,
- Túnica amarilla con cíngulo (cinturón), capirote y bocamangas de color verde oscuro y guantes, negros
Los instrumentos que tocan, podemos escuchar diferentes toques con el tambor y el bombo.
el paso que llevan...
Algunos de nosotros salimos en ella. Damos las gracias a los miembros de la cofradía por venir al cole y darnos la posibilidad de conocer mas nuestra cofradía.
Este año "NOS TENEMOS QUE QUEDAR EN CASA", pero vamos a celebrar nuestra semana Santa haciendo nuestro pequeño cofradito en casa.
Solo necesitamos:
- Un pequeño triángulo de tela o cartulina, o pintamos un triángulo verde
- Un triángulo más grande amarillo también de tela, cartulina o pintado
- Unos pequeños pies negros, tela, cartulina o pintados
- Un trocito de cuerda o hilo negro
¡Vamos a fabricarlo!
Si queréis podéis mandarnos a nuestro correo alguna foto elaborando vuestro cofradaito; estaremos encantadas de ver vuestras manualidades y poderlas compartir después por aquí para que nos vean los amigos.
¡BUENOS DÍAS! La propuesta de hoy es una actividad que requiere la colaboración de la familia. ¿Os apetece crear juntos algo rico en la cocina? Tenemos varias propuesta para que podáis elegir la que más os guste. Pero antes y para animarnos podemos aprender esta canción: Es muy chuli.
"EL COCINERO"
PATATÍN AVENTURERO
Ingredientes
4 patatas grandes.
Una lata de atún en aceite de 75 gr.
100 gr de verdura cocida.
2 huevos cocidos.
Zanahoria.
Sal.
Agua.
Aceite de oliva virgen extra.
INGREDIENTE PRINCIPAL
Patatas
Apto para celiacos Sin lactosa
Preparación
1. Pelar las patatas y
lavarlas.
2. Ponerlas en una cazuela con agua fría y sal y llevar a ebullición.
3. Cocer durante 20 minutos.
4. Pasado ese tiempo, retirar del fuego y partir por la mitad.
5. Vaciar el interior con una cuchara.
6. Mezclar la pulpa que se retira con los huevos cocidos troceados, la verdura
cocida, el atún y un poco de su aceite.
7. Rellenarlas con esta mezcla.
8. Adornar con una vela hecha con zanahoria para que parezca un barco.
Otra opción es cambiar el relleno por jamón y queso, y el aceite por mayonesa.
RESULTADO FINAL
¿Y si hacemos masa de pizza?
RECETA DE
MASA DE PIZZA
Ingredientes para 4 pizzas caseras
·1 sobre de levadura
seca activa (equivale a unos 15 g de levadura fresca prensada)
·Agua tibia (1/2 vaso
+ 400 ml)
·1 cucharadita de
azúcar
·1 cucharada de sal
gruesa
·2 cucharadas de
aceite de oliva virgen extra
·1 kg de harina 00
CÓMO
HACER MASA DE PIZZA CASERA
Activamos la levadura
En
un cuenco grande ponemos 1/2 vaso de agua tibia y añadimos el sobre de levadura
seca activa. Removemos un poco con una cuchara y dejamos reposar unos 10
minutos, hasta que la levadura se active y forme un poco de espuma.
Si
usáis levadura fresca prensada, no hace falta dejar reposar, solo disolverla en
el agua tibia.
Amasamos la masa de pizza
Una
vez que la levadura está activada, podemos preparar la masa para pizza.
Agregamos el resto del agua tibia; añadimos el azúcar y la sal, removemos con
una cuchara para disolver. Añadimos el aceite, y comenzamos a agregar harina,
amasando primero con un tenedor y luego con las manos.
Pasamos la
masa a la mesa enharinada y amasamos un poco hasta que tengamos una masa
homogénea y elástica. Cortamos el bollo en 4 partes. Colocamos cada bollo en un
cuenco o tuper, cubrimos con un paño o con film transparente, y dejamos crecer
en un lugar cálido, como mínimo por 3 horas.
Horneamos la pizza casera
Precalentamos
el horno a 250°C, calor arriba y abajo.
Después del reposo nuestra masa
para pizza habrá crecido y estará esponjosa. Vamos a amasarla un poquito
para quitar el aire, y extendemos, o bien con las manos aceitadas directamente
sobre bandeja de horno (también aceitada); o bien con el palote, esparciendo
con un poco de harina.
Ahora os proponemos....
LA PIZZA PIRATA
Esta divertida comida o cena nos encantará sin duda…
Por eso esta pizza en forma de pirata será, porque además me parece de lo más fácil.
Ni siquiera es
necesario hacerla sobre masa de pizza si no tenéis.
Podéis utilizar como base
pan de molde y sobre él colocar los ingredientes:
Primero una base de tomate frito, luego queso
mozzarella rallado en abundancia, y finalmente los detalles, chorizo para el
pelo, una lámina de aceituna negra para el ojo que podemos completar con un
guisante.
Fácil ¿verdad? Pues
todos a comer…
Retiramos
del horno, dejamos enfriar 2 o 3 minutos, cortamos y servimos.
¿ O mejor te apetece un postre?
Flan de naranja
Ingredientes
·500g zumo de naranja
·5 huevos
·180g azúcar
Cómo preparar flan de
naranja
En un cazo vertemos 4 cucharadas de azúcar
y un poquito de agua.
Llevamos al fuego. Cuando se empiece a dorar el azúcar, vertemos
el caramelo en el molde del flan, el caramelo tiene que quedar con poco color.
Batimos los huevos junto con el azúcar,
hasta integrar el azúcar por completo.
Añadimos el zumo de naranja y seguimos
batiendo hasta que todos los ingredientes estén bien mezclados.
Vertemos la mezcla del flan sobre el
caramelo y tapamos el molde con papel de aluminio.
Con el horno precalentado a
180º calor arriba y abajo, colocamos dos dedos de agua en la fuente del horno e
introducimos el molde del flan dentro.
Dejamos hornear durante 30 minutos a
180º, calor arriba y abajo.
Transcurrido el tiempo retiramos el molde
del horno, dejamos templar a temperatura ambiente y colocamos el flan de
naranja en la nevera hasta que esté bien frío.
Consejos para preparar el caramelo
El caramelo que preparamos no debe quedar
muy oscuro, una vez vemos que el azúcar toma un poco de color, vertemos el
caramelo en el molde.
Los ingredientes del flan de naranja hay
que batirlos muy bien para que todos los ingredientes se mezclen por igual.
Es aconsejable dejar reposar durante toda
la noche el flan en la nevera para que al día siguiente tenga mucho más sabor y
esté muy frío.
¿Qué os han parecido nuestras propuestas?
Si las familias se animan y se ponen a cocinar con los niños nos encantaría que nos enviaseis fotos de vuestros niños y niñas cocinando...
haremos una entrada en el blog con los fantásticos resultados.
Las imágenes las podeis enviar a:
p.marco@sviatorhu.es
Muchas gracias
MUCHOS BESOS DE TODAS LAS SEÑOS QUE OS QUIEREN MUCHO
