viernes, 30 de noviembre de 2012

LA CASTAÑERA


Adivina, adivinanza; soy de color chocolate y me ablando con el calor, y si me meten al horno exploto con gran furor. ¿Quién soy?

¡¡Sí!! ¡La castaña! Pues este fruto tan característico de este tiempo hemos ido a comer con nuestros amiguitos del cole esta tarde de viernes.

Por la mañana llegamos un poco nerviosos a clase, puesto que por la tarde nos íbamos a ir de excursión. Y cuando por fin llegó la hora… todos bien abrigadicos y en una fila que ni los indios… junto con las seños y los papás y mamás que nos vinieron a acompañar en esta actividad comenzamos nuestra pequeña excursión hacia la castañera.
Primero fuimos los de 2º y 3º de E.I. mientras que los más peques de infantil dimos una vuelta por el parque en la que pudimos ver a los patos, las hojas de los árboles que cubrían el suelo…















La castañera nos estaba esperando, así que en orden fuimos a recoger nuestro paquetito de castañas mientras le cantábamos la canción de la castañera que habíamos aprendido en clase. ¡Qué ricas y calentitas estaban las castañas!
Algunos comimos más que otros, pero todos las probamos para conocer el sabor de este fruto de otoño tan típico de estas fechas.

 








 

EL PORTERO DE LETRILANDIA

Hemos conocido al portero del castillo de Letrilandia, es el encargado de abrir por la mañana muy temprano las puertas y de cerrarlas a las noche. Habla de una forma muy rara y con él podemos decir palabras como: lluvia, rodilla, caballo ,llama y muchas más.

Escribir al portero no nos he resultado muy difícil ya que se parece mucho a su primo, el lechero “l”, aunque el portero es más gordito.







Lo que nos está costando un poquito es diferenciar su sonido con el de la “y” ¡pero es que hablan muy parecido! Así para escribir las palabras del dictado tenemos que estar muy atentos para no caer en la trampa, poco a poco iremos recordando con cual se escribe cada palabra.


Para repasar al portero os dejamos estas fichas complementarias, os proponemos hacer también algún dictadito en las que aparezcan tanto la “y” como la “ll”.






P.D. La semana que viene al ser cortita no conoceremos letra nueva. La minisemana la dedicaremos a repasar y a empezar a trabajar la Navidad.

viernes, 23 de noviembre de 2012

LA PRINCESA I Y EL JARDINERO J: LA Y

La princesa I ya no quiere ir al jardín
porque se asustó cuando un perro la persiguió.
al ver su ratón, el perrito quiso jugar.
La princesa I empezó a correr y a llorar.
El jardinero J no quiere que llore más.
ya no la deja sola, por el jardín juntos van.
Los dos se han dado la mano, y una nueva letra han formado
que a las palabras unirá:
Luna y Sol,
niño y niña,
una y dos,
fresa y piña.


Esta semana hemos estado trabajando la letra Y formada por la princesita i y por el jardinero J, juntas pueden hablar de dos formas, igual que nosotros que alguna vez también hablamos inglés.




















Y aquí unas fichas para ampliar el trabajo de nuestros niños:






GRAFOMOTRICIDAD

En clase los niños y niñas de 4 años estamos haciendo fichas de mayores, haciendo fichas con diferentes trazos, estas fichas nos van a ayudar a desarrollar nuestra motricidad, además cada semana en clase trabajamos una letra y además de discriminarla auditivamente, también la leemos y nos esforzamos en escribirla.
En casa también podemos trabajar esta grafomotricidad con estas fichas que os proponemos a continuación (haced clic sobre el trazo propuesto para redireccionar):



Y aquí os dejamos además el trazo de las vocales, de momento en mayúsculas que es como las estamos trabajando.










martes, 20 de noviembre de 2012

Hasta pronto

Tras tres semanas con nosotros, hoy hemos despedido a Andrada, Milena y Elena.
Esperamos que vuestras primeras prácticas hayan sido positivas; que os vaya todo genial, nos habéis ayudado un montón.
Muchas gracias por todo.