¡Buenos días familias! Vamos a por una nueva semana más de este mes de mayo.
Esperamos que estéis todos bien, que el ánimo no decaiga... que pasito a pasito vamos avanzando hacia la nueva normalidad.
Al final de la entrada os ponemos lo que nos tendréis que mandar a nuestros mails durante esta semana.
CADA DÍA:
- AUTONOMÍA: Lavarse las manos, vestirse solitos, recoger sus cosas, ayudar en las tareas del hogar; además podemos ir enseñando (si todavía no lo hemos hecho) a limpiarse después de ir al baño.
Esperamos que estéis todos bien, que el ánimo no decaiga... que pasito a pasito vamos avanzando hacia la nueva normalidad.
Al final de la entrada os ponemos lo que nos tendréis que mandar a nuestros mails durante esta semana.
CADA DÍA:
- AUTONOMÍA: Lavarse las manos, vestirse solitos, recoger sus cosas, ayudar en las tareas del hogar; además podemos ir enseñando (si todavía no lo hemos hecho) a limpiarse después de ir al baño.
- ASAMBLEA
CALENDARIO:
Miramos el tiempo que hace hoy, a lo largo de la semana lo podemos ir dibujando en el calendario o en una hoja y así el último día podemos contar cuantos días de cada hemos tenido, hacer comparaciones (qué tiempo ha habido más días, cuál menos...) poner el día, día de la semana, tiempo, mes... (hacedlo como os explicamos para seguir repasando las familias y pandillas)
CALENDARIO:
Miramos el tiempo que hace hoy, a lo largo de la semana lo podemos ir dibujando en el calendario o en una hoja y así el último día podemos contar cuantos días de cada hemos tenido, hacer comparaciones (qué tiempo ha habido más días, cuál menos...) poner el día, día de la semana, tiempo, mes... (hacedlo como os explicamos para seguir repasando las familias y pandillas)
Además podemos contar como lo hacemos en clase (podemos hacerlo con peluches o cualquier juguete que tengamos para poder realizar el conteo).
*Como alternativa se les puede proponer contar de 2 en 2 ¿Cómo lo hacemos en clase? pues contando el primero en voz bajita y el segundo en voz alta y así con todos los número (impares en voz bajita pares voz alta).
*¿Alguno se anima ya contando de dos en dos? Contárnoslo en el mail junto con las fotos de los deberes :)
LUNES:
*Lectoescritura:- Esta semana vamos a conocer a la princesita o. Muy atentos a su cuento y después ¡a bailar su canción!
*Como alternativa se les puede proponer contar de 2 en 2 ¿Cómo lo hacemos en clase? pues contando el primero en voz bajita y el segundo en voz alta y así con todos los número (impares en voz bajita pares voz alta).
*¿Alguno se anima ya contando de dos en dos? Contárnoslo en el mail junto con las fotos de los deberes :)
LUNES:
*Lectoescritura:- Esta semana vamos a conocer a la princesita o. Muy atentos a su cuento y después ¡a bailar su canción!
-Ahora vamos a realizar su trazo.
- Es vuestro turno. Al igual que con la familia real que ya hemos conocido... hoy lo vamos a dedicar a reconocer su trazo, vivenciarlo, reconocerlo de forma auditiva. Lo repasaremos sobre la pantalla, lo elaboraremos con plastilina, en un plato con harina o pan rallado...
- Realizaremos la ficha en la que hay que repasar el trazo de la letra o y pintar los dibujos que comienzan por o.
- Fichas de la semana de letras descargar aquí
*Proyecto:
- Recordamos los animales ovíparos
- Realizamos la siguiente ficha, en la que hay que ordenar la secuencia del nacimiento de un pollito.
*Inglés:
- Cantamos la canción de la unidad y escuchamos el cuento.
- Repasamos el vocabulario de la unidad
- Vamos a conocer una estructura nueva para decir: ¡Vamos a...! ¡Vamos con...! LET´S GO TO THE...
MARTES:
*Lectoescritura:
- Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o.
- Realizamos el trazo de la o.
- De escritura vamos a realizar hoy también lo mismo que ayer con la princesa pero toca el turno del número 5
*Lectoescritura:
- Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o.
- Realizamos el trazo de la o.
- De escritura vamos a realizar hoy también lo mismo que ayer con la princesa pero toca el turno del número 5
FICHAS DE TRAZO DESCARGAR AQUÍ
*Lógica-matemática:
*Lógica-matemática:
- Hacemos la ficha en la que está el número 5 en grande y tenemos que unir el número con el grupo de las 5 manzanas.
- Repasamos los amigos del 10.
*Psicomotricidad:
- Realizamos la sesión de psicomotricidad que nos propone Almudena en este vídeo.
- Realizamos la sesión de psicomotricidad que nos propone Almudena en este vídeo.
MIÉRCOLES:
*Lectoescritura:
- Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o.
- Realizamos el trazo de la o.
- Ficha trazo del número 5.
- Realizamos el trazo de la o.
- Ficha trazo del número 5.
*Orientación:
- Ficha de observación, atención... hay que rodear los números 5 que están como el modelo.
- Ficha de observación, atención... hay que rodear los números 5 que están como el modelo.
*Plástica:
- Rasgamos papelitos y pegamos en un papel formando un miembro de la familia real de letrilandia.
- Rasgamos papelitos y pegamos en un papel formando un miembro de la familia real de letrilandia.
JUEVES:
*Lectoescritura:- Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o
- Realizamos el trazo de la o.
- Ficha trazo del número 5.
*Lógica-matemática:
- Las restas. Realizamos la ficha de las restas.
- Para realizarlas podemos ayudarnos de material manipulativo (pinturas, pinzas, con bolitas de plastilina...) si manipulan tanto la resta como las sumas siempre les resultará más sencillo; cuando se vayan sintiendo más seguro se irán eliminando esos apoyos.
*Lectoescritura:- Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o
- Realizamos el trazo de la o.
- Ficha trazo del número 5.
*Lógica-matemática:
- Las restas. Realizamos la ficha de las restas.
- Para realizarlas podemos ayudarnos de material manipulativo (pinturas, pinzas, con bolitas de plastilina...) si manipulan tanto la resta como las sumas siempre les resultará más sencillo; cuando se vayan sintiendo más seguro se irán eliminando esos apoyos.
*Inglés:
- Repasamos la sesión del lunes y vamos a realizar la siguiente ficha
En ella tienen que localizar en la lámina los dibujos que se encuentran a la derecha y rodearlos además de decir qué es para repasar de esta manera el vocabulario de esta unidad.
VIERNES:
*Lectoescritura: - Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o.
- Realizamos la ficha de repaso de la u, a, i .
- Realizamos el siguiente dictado
- Ficha trazo del número 5.
*Lectoescritura: - Recordamos el cuento, la canción y el trazo de la princesa o.
- Realizamos la ficha de repaso de la u, a, i .
- Realizamos el siguiente dictado
- Ficha trazo del número 5.
*Lógico-matemática:
- Ficha completar los conjuntos hasta llegar a 5 elementos en cada uno.
*Inglés:
-Repasamos el vocabulario de la unidad con este juego. El enlace estará habilitado hasta el viernes 29
https://boom.cards/fastplay/jp8f5
https://boom.cards/fastplay/jp8f5
*Música:
- Cantamos y bailamos las siguientes canciones
- Cantamos y bailamos las siguientes canciones
Esta semana deberéis mandarnos a nuestros mails las siguientes actividades:
- Ficha del lunes de la O de pintar las imágenes que comienzan por o
- Ficha de trazo u, a i del viernes.
- Restas.
- Secuencia temporal del pollito- Ficha del viernes del 5 en la que tienen que completar los conjuntos hasta llegar a 5.
Añadid en vuestro mails dudas, si veis alguna dificultad, que nos digan los niños que es lo que más les ha gustado...
¡Feliz semana!
No hay comentarios:
Publicar un comentario