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miércoles, 24 de febrero de 2021

APRENDEMOS LAS DECENAS

 Como va avanzando el curso y nosotros nos estamos haciendo mayores, estamos aprendiendo muchas cosas, y una de ellas es que estamos empezando a aprender la familia del 10.

Para ello utilizamos los palillos y asociamos número con cantidad, aquí os dejamos unas pequeñas fotos de lo que hacemos.







sábado, 23 de enero de 2021

Composición y descomposición de los números

Durante el primer trimestre en 3º de Educación Infantil estuvimos trabajando y afianzando la decena.

Este 2º trimestre hemos comenzado con número más grandes; conociendo números secretos y sumando de 10 en 10 al formar decenas. 

Para todo ello nos ayudamos de unos palillos y unas gomas para que no se nos escape ninguno de la decena formada. 








Además con los palillos (o sin ellos, según nos sintamos más cómodos) somos capes de formar unos SOL DE LOS NÚMEROS tan chulos como estos.



 

jueves, 7 de noviembre de 2019

¡BINGO!

Esta semana hemos comenzado a jugar al bingo cuando subimos del recreo.

Para comenzar tenemos una tarjeta con números para compartir con todo el equipo. 

De esta forma repasamos los números del 1 al 20. Nos lo pasamos genial








jueves, 31 de octubre de 2019

Jugamos con los números


Esta semana hemos jugado con los monstruos. Les hemos tenido que colocar los ojos. Para ello hemos puesto tantos ojos como el número que elegíamos, teníamos para elegir números del 1 al 6. 






Una vez colocados los números, hemos ordenado a los monstruos dependiendo del número de ojos que tenían.  




Y por último hemos aprovechado que los monstruos tienen diferentes colores para hacer una serie y los hemos tenido que seguir la secuencia de fantasmas de tres colores. 





Aprovechando las castañas que traen a clase... también las usamos para jugar con los números. 
Ordenamos nuestras tarjetas ya que las señas se despistan y no las colocan de forma ordenada y debajo de cada tarjeta colocamos tantas castañas como ésta nos indica. 

Una vez colocamos todas las castañas comenzamos a repartirlas para "dos invitados" que teníamos para comer. Primero la seño nos dice el número de castañas que tenemos que coger y luego las repartimos en los platos; hemos de estar atentos y repartir en cada plato el mismo número de castañas para que nuestros invitados no se nos enfaden. 


En clase últimamente tenemos muchos invitados y les quisimos dar de comer más castañas. Casualmente eran cuatro los comensales, igual que nuestro número protagonista. 
Cada uno con su plato preparados a que les sirviéramos  la comida. 
Esta vez por equipos; cada equipo tenía cuatro castañas y estas debíamos repartirlas en los platos. Estos invitados son muy amigos y no se enfadan si uno tiene más comida que otro. Así que pudimos repartir la comida de muchas maneras. 


La seño iba a puntando todo lo que íbamos poniendo en los platos en la pizarra. Así es como ha quedado nuestro primer Sol de los números. 







martes, 8 de octubre de 2019

El autobús de las decenas

El curso pasado, desde el primero día que comenzamos la asamblea, cada día hacíamos el recuento de cuántos niños y niñas estaban en clase ese día y cuántos estábamos en total.

Este curso durante las dos primeras semanas lo comenzamos también así pero ahora... se nos ha "complicado" un poquito más, tenemos con nosotros al autobús de las decenas y a las motos de las unidades. 
En este autobús tenemos que subir tantos niños y niñas como estamos en clase pero ¡ojo! sólo arranca si estamos 10, que sería la decena, por eso se llama así el autobús.  Si estamos más de 10 no pasa nada porque también tenemos transporte para ellos, van en las motos de las unidades; éstas solo puede ser ocupadas por una única persona para evitar ser multadas. 








Los encargados del día son los que se encargan de hacer esta tarea. Uno cuenta a las niñas, otro a los niños y otro más será el encargado de contar el total. 







Así poquito a poco y jugando aprendemos sobre las decenas y las unidades. 



lunes, 7 de octubre de 2019

El número protagonista

No solo trabajamos letras protagonistas, sino que también tenemos números protagonistas. 

En el panel del número protagonista debemos ir completándolo con varias cosas: 
- Ponemos el número que previamente hemos tenido que adivinar tras escuchar un timbre. 
- Buscamos el cartel en el que podemos leer cómo se escribe ese número. 
- Buscamos la mano que nos indica con los dedos el número que estamos trabajando. Y otra tarjeta en la que aparecen tantas estrellas como el número nos indica. 
- Buscamos los números vecinos; para ello colocamos en medio nuestro número y después colocamos quienes tiene a los lados. 
- Por último llenamos el edificio con los inquilinos, eso si en cada piso solo puede haber tantos habitantes como el número protagonista.