BIENVENIDOS AL POLO NORTE

Durante estas últimas semanas hemos viajado con Moli, nada más y nada menos que hasta...¡el Polo Norte! Hemos comenzado nuestra andadura construyendo nuestro propio iglú. Cada niño fuimos pintando un trocito. 

Otro día, nos pusimos a decorar un poco nuestro iglú con nuestros inusucs

...y lo colocamos en el pasillo para que todos lo vieran. 

Finalmente, con las fotos que nos dieron nuestros papás y nuestras mamás nos vestimos de auténti

cos inuits.

PREPARANDO LA CASTAÑERA

Durante las últimas semanas hemos trabajado en la clase EL OTOÑO con sus colores, sus frutos, sus características...

Y preparamos con mucha ilusión la salida para visitar el parque en estas fechas y comer castañas calentitas.

Lamentablemente y por la lluvia suspendimos la salida. La actividad de la castañera se realizó de una manera diferente pero con la ayuda y la colaboración de los papás y de los profesores de prácticas pasamos un rato muy divertido.

Muchas gracias a todos.

Os queríamos ofrecer unos momentos de trabajo y aprendizaje de los pequeños, elaboraron una ficha especial por el día de la castañera.

La lámina ha quedado muy bonita.

Características

Haciendo bolitas

Guardando en la caja



Y por último pegamos las bolitas para decorar nuestra castaña, con paciencia y mucho cuidado nuestras castañas se fueron llenando de color marrón. 

Y aquí tenemos a nuestros pequeños con las laminas de las castañas que han realizado. ¿A que han quedado bonitas?

¡NOS GUSTA LA MÚSICA!

Los maestros somos conscientes de que el desarrollo musical es un aspecto muy importante en la expresión del pequeño y que existen tantas actividades que favorecen el conocimiento musical en la infancia como todas las que nos ofrecen la imaginación y la creatividad.

 Desde las canciones, hasta fabricar nuestros propios instrumentos de reciclaje, poner música clásica para determinados momentos del aula, creando así una rutina diaria que acompañe a diferentes hábitos del día, como son el momento para el trabajo individual, la hora del desayuno, juego por rincones…, bailar al son de distintas músicas…etc.

 Todas estas posibilidades de actividad no necesitan gran cantidad de instrumentos ni de infraestructuras, lo realmente importante es saber sacar partido a las posibilidades con las que contamos e imaginar distintas soluciones.

CREAMOS NUESTRA ORQUESTA

EL JARDINERO J Y LA Y GRIEGA.

Seguimos avanzando en nuestro conocimiento de todos los personajes del País de las letras, hoy hablamos de dos, pero que es uno solo. Primero el jardinero de palacio j, es el encargado de cuidar las plantas y flores de palacio y tenerlo todo muy bonito.

Mirar como practicamos de bien tanto en la pizarra digital como en la otra, para que nos salgan unos trazos preciosos.

 

 

 

Pero además descubrimos que la princesa i que es muy miedosa no quiere salir sola al jardín, así que siempre le acompaña el jardinero, le dejan sus bolitos a los ratones para que jueguen y así forman la y griega, como la llamó el señor estudioso.

EL BESO DE MAMÁ

Mary Stevenson Cassat, pintora impresionista estadounidense, vivió durante su infancia en Europa donde aprendió idiomas y recibió clases de música y dibujo.
Se trasladó a Paris donde realizó varias exposiciones.
Sus pinturas muestras escenas domésticas y retratos de madres e hijos.
Quizás por eso y por la ternura que nos trasmite hemos decidido comenzar con ella nuestra primera toma de contacto con el arte.

Hemos imaginado que somos artistas, observándolos personajes que aparecen en el cuadro, los colores que podemos ver y lo que nos trasmite la pintura.
Por último hemos llenado nuestra lámina de lo que más nos gusta ....... EL BESO DE MAMÄ.
Y este ha sido el resultado.

Nos divertimos mucho y nos pintamos los labios de rojo intenso.