Primero recibimos un mail de la Policía Local anunciándonos que van a dejar entrar en Huesca y en nuestras casas a Papá Noel y a los Reyes Magos; eso sí tienen que cumplir la normativa y usar mascarilla y ponerse gel al entrar en las casas.
Celebramos la noticia con un gran aplauso.
Pero aquí no terminó la emoción de la mañana; al mediodía llegó Juan con una visita muy especial, ni más ni menos que ¡¡¡ EL PAJE REAL!!!!! Así que como teníamos nuestras cartas ya escritas... pudimos entregárselas para que se las haga llegar a Sus Majestades.
La primera actividad de SERSO en este curso 20/21 ha sido motivar y coordinar las actividades de sensibilización en el Día Mundial de la Discapacidad.
La educación es la base de la trasformación de la persona y de la sociedad.
Nuestro objetivo es educar y sensibilizar a los alumnos y alumnas. Creemos que un mundo más justo y solidario es posible, un mundo donde todas y todos tenemos nuestro lugar. Sabemos que todos juntos podemos transformarlo.
Queremos compartir la reflexión de nuestro compañero José Ángel Périz.
Por un mejor trato a las personas con
discapacidad
La importancia de la palabra en el trato hacia personas con
discapacidad, NO minusválidos
La palabra, el lenguaje, nuestra forma de hablar y de escribir
es importante. Así nos comunicamos, transmitimos mensajes,
conceptos, ideas.
La palabra es una herramienta y con ella se pueden construir
grandes proyectos y también derribar barreras, la importancia de
la palabra en el trato hacia personas con discapacidad también
es muy importante a tener en cuenta.
En el mundo de la discapacidad todos deben intervenir:
gobiernos, medios de comunicación, asociaciones, normativas, la
sociedad en general, y deben hacer un esfuerzo por referirse a
las personas con discapacidad de forma correcta ya que la
importancia de la palabra en el trato hacia personas con
discapacidad se ha de tener siempre presente y respetar el
lenguaje que se emplea.
Lo primordial: no herir con nuestras palabras a otras
personas. No menospreciar ni minusvalorar sus capacidades.
Por eso, la ONU marca ente día 3 de diciembre como
especial, en el que explicamos las diferencias y connotaciones que
tienen los términos discapacitados frente a personas con
discapacidad.
Hoy día los términos “discapacitados”, “minusválidos”,
“inválidos”, “minusvalía”, “persona con dispacidad”,
“retrasado”, “tullido” o “incapacitado” –que son auténticas
etiquetas-, deben ser sustituidos o eliminados de nuestro lenguaje y
utilizar otros más correctos que no califiquen negativamente a la
persona por lo que carece, sino que expresen condición por ser
diferente funcional, es decir, “persona con discapacidad”.
Según el diccionario de la Lengua Española la capacidad es:
aptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para ser
competente en algo.
Nacemos dependientes y desvalidos, necesitamos una
atención educativa y formativa en la familia, en la escuela o en la
universidad, para volvernos autónomos e independientes, capaces
de tomar decisiones. Sin embargo, con el paso del tiempo, con la
vejez ya avanzada, volveremos a ser desválidos y dependientes.
Así, quienes fuimos ayudados en la infancia lo volveremos a
necesitar en la vejez por causa de las enfermedades. Desde el
punto de vista cristiano, no hay mayor generosidad, entrega y
amor a los demás que el que facilita la vida a los que no disponen
de las mismas capacidades, en la conciencia de que seremos
correspondidos por una sociedad agradecida cuando
envejezcamos. Seamos aptos, capaces y comprometidos con los
que nos necesitan y viviremos una vida de autorrealización personal
en la que yo seré feliz porque contribuyo en que, sobre todo las
personas con discapacidad, también lo consigan.
Todo el colegio ha realizado actividades en este día.
En Educación infantil hemos reflexionado en la oración de la mañana, se han visualizado diferentes cortometrajes y se ha contado cuentos a los niños, realizado dibujos, jugado, experimentado con diferentes técnicas plásticas..
En Educación primaria: reflexión en la oración de la mañana han visionado cotos y películas han profundizado y buscado información sobre personajes importantes o famosos con alguna discapacidad.
En E.S.O: reflexión en la oración de la mañana han visionado diferentes películas, realizado juegos multisensoriales, circuitos de desplazamientos con los ojos tapados, realizado dibujos con las manos.
Os dejamos este pequeño corto para que podáis reflexionar con los niños.
